老師的12樣見面禮(簡媜版)
【聯合報╱綜合整理】 2007/09/12
「這些東西可能是多餘的。但老師希望當你看到這些東西時，想起他們象徵的訊息。
第一樣牙籤。挑出別人的長處。
第二件橡皮筋。保持彈性，每件事情都能完成。
第三件OK繃。恢復別人以及自己受傷的感情。
第四件鉛筆。寫下你每天的願望。
第五件橡皮擦。everyone makes mistakes and it is OK 。每個人都會犯錯，沒關係的。
第六件口香糖。堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。
第七件棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。
第八件巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些。
第九件面紙。to remind you to help dry someone’s tears，幫別人擦乾眼淚。
第十件金線。記得用友情把我們的心綁在一起。
十一，銅板。to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。
十二，救生員（糖果代替，救生圈形），當你需要談一談時，你可以來找我。
作家簡媜的「老師的十二樣見面禮」重啟學校對教育本質的思考，簡單的道理，立即點破了台灣長久以來忘了教育孩子的最重要部份，就是培養孩子適應未來生活的健全人格。
台灣不斷教改，也不斷修改教科書，可是幾乎忘了道德培養與人格啟發應從小著手，我們的教育最後還是回到升學主義，卻忘了教孩子怎樣面對未來的人生。
一根牙籤教你看到別人的長處，一條橡皮筋教你要用彈性處世，一條金線教你友誼的重要，這些可能都是課堂上不會教的，卻可能是一生中面對困頓時受用無窮的道理。學海無涯，但人生有限，人生課題，往往在我們追求知識和財富的優先順序下，被犧牲了。
所以我們有小學生離家，有大學生情殺，甚至有全家集體自殺。知識性的教育只能讓人處順境，但人格教育卻可教孩子處逆境，如果我們的下一代都有健全的人格教育，類似社會悲劇和亂象，或許可以避免。
在台灣這個扭曲的社會教育環境下，還好有許多學校已經注意到培養下一代健全人格的重要，而且就從見面的第一刻開始。畢竟教育的目的不只是獲得知識、順利升學，更重要的是教孩子在人生道路如何面對逆境，處理挫折，在人生道路上，才可以長長久久。
如果今天的播種可以期待來日的收割，這些小小的創意，就將是為國培育人才的最大貢獻。
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